LES MODÉLES TECHNO-PEDAGOGIQUES L'enseignement moderne requiert des habilités et stratégies pédagogiques mettant en lien avec la technologie et l'apprentissage, c'est dans ce cadre que beaucoup de stratégies et de modèles ont été proposés pour planifier et adapter les objectifs d'apprentissage cognitifs. Parmi ces modèles nous pouvons mentionner le modèle SMAR et celui de la T AXONOMIE DE BLOOM. Pour ce qui est du modèle SMAR , nous répondrons à la question si les enseignants en Alberta sont à la redéfinition au modèle SMAR. Pour répondre à cette question, répondons d'abords à la question de savoir c'est quoi la REDFINITION ? selon SMAR : la technologie permet la création de nouvelles taches, auparavant inconcevables. Ceci dit, pour moi il est que les enseignants de l'Alberta en sont effectivement à la REDEFINITION si on se rapporte au modèle SMAR . Aujourd'hui dans les différentes écoles les enseignants se sont adaptés au rythme imposé